Вся жизнь общества основана на целесообразной и разнообразной деятельности людей, продуктом которой являются материальные блага и культурные ценности, то есть культура. Поэтому нередко отдельные типы обществ называют культурами.

Однако понятия «общество» и «культура» не являются синонимами.

Система взаимоотношений во многом складывается объективно, под влиянием закономерностей общественного развития. Поэтому они не являются непосредственным продуктом культуры, при всем том, что осознанная деятельность людей влияет на характер и форму этих отношений самым существенным образом.

Культура представляет собой весьма сложное явление, что находит свое отражение в существующих на сегодняшний день сотнях ее определений и трактовок.

Наиболее распространенными являются следующие подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни.

Культура

• совокупность всех достижений в развитии материальной и духовной жизни общества (технологический подход)
• осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность (деятельностный подход)
• практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях людей (ценностный подход)
• процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности (узкий смысл)

Материальная и духовная культура

В связи с существованием двух типов деятельности — материальной и духовной — можно выделить две основные сферы существования и развития культуры.

Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют: духовная культура может воплощаться и в материальных носителях (книгах, картинах, орудиях труда и т. д.). Понимая всю относительность различия между материальной и духовной культурой, большинство исследователей тем не менее полагают, что оно все же существует.

Основные функции культуры

Духовная жизнь человека возникает на основе его практической деятельности, является особой формой отражения окружающего мира и средством взаимодействия с ним.

К духовной жизни относят:

• знания
• веру
• чувства
• переживания
• потребности
• способности
• стремления
• цели

Взятые в единстве они составляют духовный мир личности.

Духовная жизнь тесно связана с другими сферами общества и представляет собой одну из его подсистем.

Элементы духовной сферы жизни общества:

• мораль;
• наука;
• искусство;
• религия;

Духовная жизнь общества охватывает различные формы и уровни общественного сознания:

• нравственное;
• научное;
• эстетическое;
• религиозное;
• политическое;
• правовое сознание.

Формы и разновидности культуры

Однако чаще всего, говоря о многообразии культур, подразумевают три формы культуры:

• элитарную;
• народную;
• массовую

и две ее разновидности:

• субкультуру (от лат. sub — под);
• контркультуру (от лат. contra — против).

Формы культуры

Массовая и элитарная культуры не враждебны друг другу. Достижения, художественные приемы, идеи «элитарного искусства» через некоторое время перестают быть новаторскими и перенимаются массовой культурой, повышая ее уровень. В то же время массовая культура, приносящая прибыль, дает возможность кинокомпаниям, издательствам, домам моделей оказывать поддержку «творцам» элитарного искусства.

Критерием наличия и сформированности субкультуры является совокупность всех ее параметров.

Составляющие и признаки субкультуры:

• знание (картина мира в узком смысле слова);
• ценности;
• стиль и образ жизни;
• социальные институты как системы норм;
• навыки, умения, способы осуществления, методы;
• социальные роли и статусы;
• потребности и склонности.

Молодежная субкультура часто рассматривается как девиантная (отклоняющаяся), выражающая некую степень оппозиции господствующей культуре. Она развивается чаще всего на основе своеобразных стилей в одежде и музыке и связана с развитием общества потребления, создающего все новые и новые рынки продукции, нацеленные прежде всего на молодежь.

Молодежная культура — это культура демонстративного потребления. Ее возникновение связано также с повышением роли и значения свободного времени, досуга, вокруг которого и формируются все отношения.

Молодежная субкультура сосредоточивается также в большей степени на дружбе в группе сверстников, а не на семье. Кроме того, рост жизненного уровня позволяет осуществлять масштабные эксперименты с образом жизни, поиск иных, отличных от культуры взрослых, культурных оснований своего существования.

Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества