Рассмотрите предложенную схему классификации лишайников. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Рассмотрите таблицу «Биологические науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин:

У прокариотической клетки в процессе трансляции участвовало 60 молекул тРНК. Определите количество аминокислот, входящих в состав образовавшегося белка. В ответе запишите только количество аминокислот.

Все перечисленные ниже утверждения, кроме двух, верно описывают функции органоидов эукариотической клетки. Выберите два утверждения, «выпадающих» из общего списка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рибосомы обеспечивают процесс синтеза белка
2. ферменты эндоплазматической сети обеспечивают синтез АТФ
3. митохондрии преобразуют органическое вещество из неорганического
4. комплекс Гольджи образует лизосомы
5. клеточный центр участвует в делении клеток

Установите соответствие между процессами и их описаниями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

У свиней чёрная окраска шерсти доминирует над рыжей. Какой процент чёрных свиней может быть получен при скрещивании чёрного гетерозиготного самца с чёрной гомозиготной самкой? В ответе запишите только число.

Рассмотрите кариотип человека, изображённый на рисунке. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. носитель данного кариотипа — женщина
2. носитель данного кариотипа — мужчина
3. носитель данного кариотипа страдает трисомией
4. носитель данного кариотипа страдает моносомией хромосомы 15
5. в клетках носителя данного кариотипа 46 хромосом

Установите соответствие между типами оплодотворения и примерами организмов, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Выберите три верных признака из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

Для семейства, представитель которого изображён на рисунке, характерны следующие особенности.

1. формула цветка Ч₂₊₂Л₂₊₂Т₂₊₄П₁
2. формула цветка Ч₍₅₎Л₍₅₎Т₍₅₎П₁
3. соцветие зонтик
4. соцветие кисть
5. плод ягода
6. плод костянка

Установите соответствие между классами рыб и признаками, которые для них характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность стадий развития лягушки. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. головастик с задними конечностями
2. головастик с внешними жабрами
3. головастик с жаберными щелями
4. взрослая особь
5. икринка

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Гладкая мышечная ткань:

1. образована веретёнообразными клетками
2. клетки способны к амебоидному движению
3. имеет выраженную поперечную полосатость
4. клетки имеют одно овальное ядро в центре клетки
5. клетки многоядерные
6. содержит малое количество межклеточного вещества

Установите соответствие между отделами скелета человека и костями, которые входят в их состав: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность стадий сна у человека с момента засыпания. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. стадия альфа-волн
2. стадия сонных веретён
3. стадия дельта-волн
4. стадия бета-волн

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

(1) Белый медведь — один из представителей класса млекопитающие. (2) Белого медведя от других медведей отличает длинная шея и плоская голова. (3) Обитает белый медведь на дрейфующих и припайных морских льдах. (4) У белых медведей хорошо развиты обоняние, слух и зрение. (5) Белый медведь совершает сезонные кочёвки в соответствии с годовыми изменениями границы полярных льдов. (6) Зимой он может залегать в берлогу на материке или на островах.

Установите соответствие между видами борьбы за существование и примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Укажите возможные способы графического отображения соотношения различных трофических уровней в экосистеме. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. пирамида продуцентов
2. пирамида численности
3. пирамида биомассы
4. трофическая сеть
5. пирамида энергии
6. схема миграции

Установите соответствие между видами пищевых цепей и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность стадий при сперматогенезе. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1. стадия роста
2. стадия формирования
3. стадия развития
4. стадия созревания

Рассмотрите рисунок головного мозга человека и определите структуры, которые на нём изображены. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

Головной мозг человека

Список терминов и понятий:

1. продолговатый мозг
2. мост
3. средний мозг
4. мозжечок
5. гипоталамус
6. таламус
7. конечный мозг

Проанализируйте таблицу «Характерные особенности человека и человекообразных обезьян».

Характерные особенности человека и человекообразных обезьян

Выберите предложения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

1. У человека самая большая масса мозга.
2. У человека и орангутана самое большое количество грудных позвонков.
3. Количество шейных позвонков одинаково у всех человекообразных обезьян и человека.
4. Человек отличается наибольшей длинной верхних и нижних конечностей.
5. Отношение массы мозга к массе тела не меняется у человекообразных обезьян. Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

Кишмиш — разновидность бескосточкового винограда. Какой способ используют селекционеры для его размножения и почему?

Назовите процесс, изображенный на схеме. Какие основные этапы в нем выделяют? Кратко охарактеризуйте их.

Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, исправьте их.

1. Существует два способа проникновения веществ в клетку через мембраны: пассивный и активный транспорт. 2. Главной особенностью пассивного транспорта является то, что он осуществляется с помощью белков — переносчиков. 3. Так, механизмом облегченной диффузии перемещаются вещества из области низкой концентрации в область высокой. 4. Активный транспорт протекает с затратой энергии АТФ. 5. Механизм активного транспорта лучше всего изучен для натрий-калиевого насоса — транспортного процесса, который выкачивает ионы натрия через мембрану клетки наружу и в то же время закачивает в клетку ионы калия. 6. Интересны процессы фагои пиноцитоза, которые протекают с участием клеточной мембраны и рибосом.

К каким нарушениям гемодинамики по малому и большому кругам кровообращения может привести стеноз (сужение отверстия) митрального клапана?

Кулазух — крупная амфибия, жившая 140–112 млн лет назад. 

Используя фрагмент геохронологической таблицы, определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Какие особенности способствовали его выходу на сушу? Предком каких современных животных он является?

Геохронологическая таблица

Известно, что участок ДНК, кодирующий белок Х, включает 1944 нуклеотида. При этом в одной из цепей содержится 400 нуклеотидов А, 220 нуклеотидов Т, 250 нуклеотидов Г и 102 нуклеотида Ц. Сколько нуклеотидов каждого вида будет в другой цепи ДНК? Сколько аминокислот содержит белок Х? Ответ обоснуйте.

Гены окраски шерсти кошек расположены в Х-хромосоме. Черная окраска определяется геном ХB, рыжая — Хb. От черной в нескольких поколениях кошки и рыжего кота родились четыре котенка, два из которых имели черепаховый окрас. Как можно объяснить появление нового признака? Определите генотипы родителей и потомства, составьте схему скрещивания. Какова вероятность заводчикам получить кошку черного окраса в потомстве?